Tots els episodis

21242 episodis disponibles

Filtra per programa

episodis

2425-2448 de 21242
  • Cita Flamenca del 14/6/2025 - episode art
    Cita Flamenca

    Cita Flamenca del 14/6/2025

    Espai monogràfic que presenta amb rigor el cant per dret i les arrels del flamenc, donant a conèixer al cantaor, “pal” del cant que interpreta, així com el “tocaor” que l’acompanya. Intermitentment i segons l’ocasió, aniversari del naixement o nou enregistrament discogràfic ens fem ressó de la biografia d’algun cantaor, presentant simultàniament les seves cançons.

  • Nostra Dansa del 14/6/2025 - episode art
    Nostra Dansa

    Nostra Dansa del 14/6/2025

    Programa més antic de Ràdio Cornellà dedicat a la sardana, la música de cobla i la cultura popular. Tots els dissabtes de 9 a 11 del matí. L'Equip del programa el formen en Roger Cunill, na Laia Diez, en Kiko Belinchón i en Roger Marín.

  • Freakland del 13/6/2025 - episode art
    Freakland
    58'

    Freakland del 13/6/2025

    Un equip de freaks que parlen del món del còmic. A vegades positius, a vegades no, però sempre amb criteri.

  • Era Vinil del 13/6/2025 - episode art
    Era Vinil

    Era Vinil del 13/6/2025

    A Era Vinil podràs escoltar sencers els millors temes de les dècades 70, 80 i 90. Un recorregut per la nostra història musical més recent.

  • #1473 - Guanyem un Estiu Lector a Cornellà: campanya de lectura infantil, jocs de taula i activitats d’estiu a la Xarxa de Biblioteques - episode art
    L'Entrevista
    14'

    #1473 - Guanyem un Estiu Lector a Cornellà: campanya de lectura infantil, jocs de taula i activitats d’estiu a la Xarxa de Biblioteques

    Context i objectiu de l’entrevista Espai de Ràdio Cornellà dedicat a la Xarxa de Biblioteques de Cornellà, amb la participació de Montse Alonso (directora de la Biblioteca Clara Campoamor). El focus principal és la campanya Guanyem un Estiu Lector, orientada a incentivar la lectura entre infants de 3r, 4t i 5è de primària. "No és una obligació, és un lleure." Programa “Guanyem un Estiu Lector” Què és i a qui s’adreça Iniciativa d’estiu per mantenir i reforçar l’hàbit lector en infants d’entre 8 i 11 anys. Emmarcada dins el Programa Èxit de la Fundació Bofill, amb suport del Servei de Biblioteques de la Generalitat. Especialment pensada per a famílies que no disposen d’activitats d’estimulació lectora durant l’estiu. Inscripcions i materials Cal inscriure’s a una de les 3 biblioteques obertes a l’estiu: Biblioteca Central Biblioteca Marta Mata Biblioteca Sant Ildefons A la presentació (data a consultar a la web), es lliura el kit lector: Carnet del viatge lector Orientacions per a les famílies Funcionament de la campanya Cada infant tria i llegeix 3 llibres d’una selecció proposada per la Fundació Bofill (amb llibertat d’elecció dins la llista). Anota al carnet la seva valoració personal, creant un petit “històric lector”. Completa missions amb activitats que organitzen les biblioteques participants. Tancament: a principis de setembre, sense presses, cadascú al seu ritme. "És clau que els infants llegeixin allò que els crida l’atenció perquè gaudeixin de la lectura." El còmic com a lectura vàlida i l’exemple familiar Es reivindica el còmic com a lectura de ple dret: fomenta comprensió lectora i hàbit. Possibles itineraris: el còmic pot ser porta d’entrada a altres formats, però el valor és mantenir l’hàbit. El modelatge familiar és clau: si a casa es llegeix, els infants llegeixen més. "Llegir còmic és llegir tan bé — variar formats enriqueix la comprensió." Altres propostes d’estiu a les biblioteques Cicle de creacions (Biblioteca Central) Tallers per a famílies per activar la creativitat: Laboratori de lectura Espai de creació d’art efímer Puzles cooperatius Jocs de taula: opcions lliures i dinamitzades Opció lliure a sales infantils (Central, Sant Ildefons, Marta Mata): Exemples: Fantasma Blitz, Halli Galli, Coco Loco, Aventurers al Tren. Funcionament: amb carnet de biblioteca per jugar a la sala. Activitat dinamitzada “EnTaulat d’estiu” (Biblioteca Sant Ildefons): Dimarts 1, 8 i 15 de juliol, de 18:00 a 20:00. Per a infants de 6 a 14 anys. Dinamització a càrrec de l’associació Michino Gemmo. Ecosistema de còmic a la ciutat Club de lectura de còmic infantil/juvenil en una de les biblioteques del barri d’Almeda. Programes de ràdio relacionats amb el còmic a Ràdio Cornellà: Frickland, l’espai del còmic (Daniel) i Titans. Informació pràctica i cloenda Web amb tota la programació i detalls: biblioteques.cornella.cat Aquest és el darrer espai de la temporada; el programa tornarà a la tardor. Recordatori: les biblioteques són un espai obert per gaudir en família durant l’estiu.

  • Bon dia! del 13/6/2025 - episode art
    Bon dia!

    Bon dia! del 13/6/2025

    Comença el dia amb el millor ritme. 4 hores d’èxits d'actualitat, els clàssics de sempre i butlletins d'informació local a les hores en punt.

  • Atrapats en la cultura del 12/6/2025 - episode art
    Atrapats en la cultura

    Atrapats en la cultura del 12/6/2025

    En Bill Murray es trobava atrapat en el temps. Nosaltres, atrapats en la cultura. Si en Bill tenia l’Andie MacDowell, nosaltres tenim la literatura, el cinema, el teatre, l’art, l’oci i la gastronomia. Hi trobaràs recomanacions, ressenyes, reportatges, entrevistes i molta informació cultural de km 0. Perquè volem que igual que nosaltres, tu també et sentis atrapat en la cultura.

  • Era Vinil del 12/6/2025 - episode art
    Era Vinil

    Era Vinil del 12/6/2025

    A Era Vinil podràs escoltar sencers els millors temes de les dècades 70, 80 i 90. Un recorregut per la nostra història musical més recent.

  • #1472 - IA o amic incondicional? Intel·ligència artificial i salut mental: beneficis, riscos, adolescents, privacitat i límits humans - episode art
    L'Entrevista
    23'

    #1472 - IA o amic incondicional? Intel·ligència artificial i salut mental: beneficis, riscos, adolescents, privacitat i límits humans

    Resum executiu • Tema central: la relació entre intel·ligència artificial (IA) i salut mental, amb èmfasi en adolescents, ús de bots, riscos de dependència i privacitat, i el paper insubstituïble del vincle humà. • Missatge clau: la IA pot ser eina útil si hi ha supervisió professional i no substitueix la relació terapèutica ni les relacions humanes. "La IA no és sinònim d’informació contrastada." "El sofriment no s’ha de resoldre de forma instantània; l’encontre humà és insubstituïble." Context i definicions Què entenem per intel·ligència i IA • La intel·ligència (del llatí, relacionat amb “elegir”) és la capacitat de discernir i resoldre problemes i té múltiples facetes no automàtiques. • La IA és una rama de la informàtica que imita conductes intel·ligents: des de classificar dades fins a conversar, generar textos o fins i tot interpretar emocions. • Preocupació central: el creixement vertiginós i la seva implantació massiva en mòbils, xarxes, feina i fins i tot en espais terapèutics. Per què la IA s’ha colat a la vida quotidiana • Vivim en una cultura de la immediatesa: volem respostes ràpides, poca tolerància a l’espera i a la incertesa. • La IA encaixa perquè respon de seguida, sense dubtar, i és accessible 24/7 (p. ex. bots d’ajuda emocional). • Advertiment: els resums IA en cercadors (p. ex. Google) poden no estar verificats ni entendre ironia/context. Impacte en salut mental Adolescents i “amic incondicional” • Per a adolescents aïllats o amb bullying, els bots poden actuar com a “amics incondicionals”: sempre disponibles i sense judici. • Risc: substituir el vincle real i evitar situacions que generen ansietat pot frenar el procés de creixement i la construcció subjectiva. Usos potencials en TEA i altres perfils • Existeixen plataformes dissenyades com a “amic interactiu” per a nens amb TEA o altres perfils. • Pot ser positiu si aporta estructures i rutines, però només si no es descarta el vincle humà i la interacció social presencial. El valor del vincle i el desenvolupament • El vincle d’aferrament és essencial des de bebès: la mirada i reconeixement de la figura de cura és vital. • En teràpia, més enllà d’una resposta funcional, es treballa: vincle, espera, obertura de preguntes, sostenir l’angoixa i tolerar el buit — aspectes no automatitzables. Tipologies d’IA en salut mental • IA “entre bastidors”: analitza i sintetitza dades, detecta patrons i pot optimitzar diagnòstics — útil si hi ha supervisió professional. • IA generativa (bots, Replika, ChatGPT): interacció directa que pot simular converses terapèutiques o d’amistat; el risc és suplantar la relació terapèutica o social. • Exemple de limitació: una resposta IA va recomanar “cola per enganxar el formatge” a la pizza per no detectar la ironia d’un TikTok — alerta sobre errors greus en àmbits complexos com la salut mental. Riscos principals • Dependència d’eines automatitzades i pèrdua de pensament crític. • Manca de supervisió: recomanacions inadequades o potencialment perjudicials. • Biaixos algorítmics (culturals, socials, de gènere): resultats inequitatius per a diferents orígens. • Privacitat i seguretat: maneig de dades sensibles (historials emocionals, converses) amb dubtes sobre emmagatzematge, ús i protecció. Privacitat, anonimat i economia de dades • L’anonimat és sovint una il·lusió: el que diem pot ser analitzat, venut o reutilitzat en altres algoritmes. • Plataformes “gratuïtes”: si el servei no es paga amb diners, es paga amb dades (informació i imatges compartides poden tenir ús desconegut). • Observació social: bots que simulen psicòlegs o amics reben més de 3 milions de visites diàries (majoritàriament 16–30 anys), símptoma de la necessitat d’interacció i la seva digitalització. Bones pràctiques i recomanacions • Utilitza la IA com a eina de suport, no com a substitut de la teràpia ni del vincle humà. • Contrasta informació amb professionals i fonts fiables; vigila la veracitat i el context. • Sigues conscient de la privacitat: què comparteixes, on i amb quina finalitat. • Si vius malestar emocional: demana ajuda i parla amb algú. La teràpia pot ser presencial o en línia, però sempre amb subjectivitat i vincle. • Recordatori clau: el sofriment no es resol instantàniament; cal temps, pensament i acompanyament.