- Presentació del **nou espai de català** a L'Entrevista. - Objectiu: **practicar el català fora de l’aula** amb un **grup de teatre** per a l’alumnat del Servei Local de Català de Cornellà. - Participants als estudis: **Elena Estalella**, **Aina Turc**, **Núria** i **Mila**.

- L’**Aina Turc** s’incorpora al Consorci i detecta l’oportunitat d’engegar un **grup de teatre**. - Objectiu clau: el català com a **eina de comunicació** més enllà de la teoria.

- El teatre mostra l’ésser humà en **conflicte** amb si mateix i el món. - Finalitat: generar la **necessitat d’usar el català** per explicar històries amb **paraules acurades**. - Integració de cos, imaginació i llenguatge.

- Iniciativa **poc habitual** als centres de normalització lingüística. - A Cornellà: **grup pioner** per a l’alumnat del Servei Local de Català. - Nivells presents: **Suficiència 3** (Núria) i **Bàsic 2** (Mila).

- Motivacions personals: destinacions, recomanacions i **ganes de practicar**. - 1r trimestre: crear **imaginari col·lectiu** i **sintonia** entre imaginaris. - Treball corporal per **dominar el cos** i la presència escènica.

- Dinàmiques: *animalitat*, **progressions de ritme** (0–10), **visualitzacions internes**, **escriptura creativa**. - Metodologia lúdica: joc, **equivocació** com a aprenentatge, **confiança** grupal. - Lema: > "Sempre ho fem tot bé, perquè ho fem"

- El grup és **lúdic i formatiu**; les sessions "passen volant". - Diversitat d’experiència escènica; es **capitalitzen** fortaleses individuals. - Temàtica recurrent: **injustícies** i **superació** com a eixos narratius.

- **Mila**: supera timidesa, busca **millorar el català** per **estudis** (cicles mitjans). - **Núria**: nacuda a Cornellà, vol **recuperar l’ús** i **millorar l’escriptura**; redescobreix la **imaginació**.

- Grup **multicultural** i **nouvingut** en bona part; històries de **lluita**. - El teatre reforça **habilitats comunicatives**: parlar en públic, **control de la respiració**, **projecció de la veu** i **anàlisi de situacions**.

- Exercicis d’*animalitat*: **elefant** (Núria) i **orca** (Mila) per **empoderar** la presència. - **Visualització guiada** per activar recursos interns i traduir-los en cos i paraula.

- Grup **complet** (14); hi ha **llista d’espera**. - Funcionament **trimestral**, amb possibilitat d’incorporacions si hi ha baixes. - Bona **acollida** i interès de l’alumnat.

- El Servei impulsa activitats com un **taller de màgia** del voluntariat. - Idea central: **coneixement ≠ ús**; cal **traure el català fora de l’aula**. - El teatre com a *gamificació*: **immersió** que facilita aprendre gaudint.

- L’objectiu s’està **complint**: es **gaudeix** i s’oblida l’aprenentatge explícit. - **Experiència radiofònica** com a nova pràctica de llengua. - Reunions: **dimarts** a la tarda.

- Reconeixement a la feina de l’**Aina Turc** i l’equip. - 1r trimestre d’**exploració**; després, **posada en escena** probable. - Invitació a **tornar a la ràdio** per presentar l’obra quan estigui a punt.