Resuming podcast
L'Entrevista del 21/10/2025 - Espai Català
21/10/2025

L'Entrevista del 21/10/2025 - Espai Català

L'Entrevista

AI

Resum general

Aquest episodi recull una conversa coral sobre el programa Voluntariat per la Llengua (VxL) a Cornellà: el seu origen, l’evolució, els formats de trobada, l’impacte real en els aprenents i la crida a nous voluntaris. La dinamitzadora, dues voluntàries i una estudiant en pràctiques comparteixen experiències concretes, bones pràctiques i reptes logístics.

Temes principals

Què és i com funciona el VxL: converses guiades per practicar català fora de l’aula, sense funció docent.

Orígens a Cornellà i expansió: del 2002 a un programa de país (2007) gestionat pel CPNL.

Formats de trobada: de parelles lingüístiques a trios i grups; mida ideal i dinàmiques.

Impacte en l’aprenentatge: més fluïdesa, seguretat i pèrdua de vergonya.

Coordinació i matching: afinitats, horaris i demanda que supera l’oferta.

Crida a voluntaris i activitats: 1 hora/setmana durant 10 setmanes i un taller de màgia per activar la conversa.

Punts clau

Què és el Voluntariat per la Llengua?

• Pràctica de català en context real: 1 hora setmanal durant 10 sessions.

• El voluntari acompanya i conversa; no substitueix el professorat ni cal fer correccions formals.

• Objectiu central: guanyar fluïdesa i confiança fora de l’aula, convertint l’ús del català en hàbit.

"El voluntari mai no fa de professor, és una persona que es compromet a parlar en català amb tu."

Orígens i expansió

• 2002: a Cornellà neixen 19 primeres parelles lingüístiques (“Hores de conversa”).

• 2003: l’activitat s’engega de forma estable; 2007: esdevé programa oficial del Govern gestionat pel Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL).

• S’estén a tot Catalunya; al territori s’articula des del CNL del Baix Llobregat Centre.

Formats i dinàmiques de trobada

• Evolució de parelles a trios i grups; molts voluntaris consideren el trio com a mida òptima.

• Temes de conversa: vida quotidiana, cinema, actualitat, diferències culturals; de vegades s’arriba amb temes preparats.

• Recursos lúdics: jocs de paraules (tipus “UNO” adaptat), endevinalles, sortides per la ciutat.

• Correccions lleugeres i autocorrecció entre iguals en un ambient distès; l’èmfasi és en parlar, no en la gramàtica.

• Gestió de nivells: en grups més grans, cal vigilar per garantir torns i participació.

Cultura i llengua viva: dubtes i descobertes

• Preguntes culturals habituals: símbols com les banderes als balcons i el seu significat polític.

• Tradicions celebrades: Sant Jordi entusiasma els nouvinguts; es matisen tòpics de gènere en el regal de rosa i llibre.

• Expressions freqüents: “som-hi” = “endavant”; aparició d’interferències i paraules inventades que es resolen amb humor.

"Tu no ho has de viure com una agressivitat" (sobre interpretar banderes i posicionaments).

Coordinació, xifres i impacte

• A Cornellà: aproximadament 40 voluntaris i ~80 aprenents; la demanda supera l’oferta.

• El “matching” considera: horaris, afinitats i, quan es pot, perfils d’edat i interessos.

• Difusió reforçada a l’inici de curs amb visites a aules.

• Impacte docent percebut: els participants progressen molt més, amb més seguretat i soltura.

Veus i motivacions

• Dolors (voluntària, ~15 anys): impulsa l’ús quotidià del català per convicció.

"Jo m’estimo la meva llengua i com més en parlem, millor."

• Angelines (voluntària, 3 anys): arribada d’Extremadura fa dècades, titulada Nivell C, parla en català amb els nets per compromís amb la llengua.

• Aina (estudiant UPF): la carrera li fa prendre consciència de la necessitat de professionals que treballin pel català més enllà del territori on és majoritari.

Crida a nous voluntaris: temps i recompensa

• Compromís assumible: 1 hora/setmana, 10 setmanes; alt agraïment dels aprenents i experiència molt plaent.

Vincles: sovint es generen relacions que perduren; flexibilitat en llocs de trobada (escoles, cafeteries, rutes locals).

"Dones i reps... hem fet un grup molt maco; ells han après de mi i jo d’ells."

Agenda i logística

• Activitat propera: taller de màgia per activar la conversa en català.

• Quan i on: dimecres vinent, 19.00 h, al casal cívic de Cornellà – Sant Ildefons.

• Inscripcions obertes per a parelles o individuals; places limitades.

Marcadors

Obertura de l’espai i context
Compartir

Entrada a l’Espai de Català i menció de la col·laboració amb el Centre de Normalització Lingüística de Cornellà.

Presentació del tema i convidats
Compartir

Introducció al Voluntariat per la Llengua a Cornellà i presentació de la dinamitzadora Guadalupe Fradera.

Ronda de presentacions
Compartir

Arriben les voluntàries Angelines i Dolors, i l’estudiant en pràctiques Aina Ribes; breu context dels seus rols.

Què és el Voluntariat per la Llengua?
Compartir

Definició pràctica del programa: fomentar l’ús del català entre aprenents i parlants habituals en entorns informals.

Orígens i evolució del programa
Compartir

Naixement el 2002 a Cornellà amb 19 parelles; el 2007 esdevé programa del govern gestionat pel CPNL i s’expandeix a tot Catalunya.

Coneixement dels orígens per part de les voluntàries
Compartir

Les voluntàries comparteixen si sabien que el VxL havia nascut a Cornellà i expliquen com s’hi van anar involucrant.

Formats de trobada: parelles, trios i grups
Compartir

Experiències amb grups (fins i tot nombrosos) i reflexions sobre la mida adequada per garantir la participació de tothom.

Dinàmiques de conversa i temes
Compartir

Com s’orienten les sessions: temes del dia a dia, activitats guiades vs. conversa lliure, i gestió de preferències dels aprenents.

Cultura i llengua: dubtes freqüents dels nouvinguts
Compartir

Preguntes sobre costums i valors locals; debat sobre banderes als balcons i com interpretar-ne el significat.

Tradicions i expressions: Sant Jordi i "som-hi"
Compartir

Reaccions a Sant Jordi i aclariments sobre expressions habituals com "som-hi" en el context de classe i conversa.

Preparació de temes i dubtes d’escriptura
Compartir

Alguns grups arriben amb temes preparats; sorgeixen consultes sobre ortografia, tot recordant que el voluntari no és professor.

El rol del voluntari: acompanyar, no ensenyar
Compartir

Es delimita el paper del voluntari: practicar la conversa sense assumptes docents; objectiu d’ús real fora de l’aula.

Compromís, continuïtat i jocs a les sessions
Compartir

Compromís de 10 sessions d’1 hora; molts grups continuen; ús de jocs de paraules per dinamitzar i ampliar vocabulari.

Correccions entre iguals i ambient distès
Compartir

Humor i autocorrecció col·lectiva; es promou que siguin els aprenents qui detectin i resolguin dubtes.

Xifres i formats ideals a Cornellà
Compartir

Uns 40 voluntaris i el doble d’aprenents; es prefereixen trios per optimitzar torns i fluïdesa.

La cuina del matching (Aina Ribes)
Compartir

Com es casen perfils: horaris, aficions i personalitats a partir de fitxes; la disponibilitat horària és el factor clau.

Difusió i impacte observat a l’aula
Compartir

Inici de curs amb visites a aules per captar aprenents; professorat constata grans millores en seguretat i soltura.

Motivació de la Dolors: activisme lingüístic quotidià
Compartir

Compromís personal de parlar sempre en català amb l’entorn per normalitzar-ne l’ús.

Trajectòria de l’Angelines: integració i família
Compartir

Arribada d’Extremadura, obtenció del Nivell C i opció conscient de parlar català amb els nets com a transmissió lingüística.

Crida a nous voluntaris: temps i recompensa
Compartir

Es demana una hora setmanal; experiència molt gratificant, amb vincles que sovint perduren més enllà de les 10 sessions.

On es reuneixen? Llocs i trobades
Compartir

Sessions a escoles per ajustar horaris, cafeteries quan cal i fins i tot trobades conjuntes entre grups en bars.

Agenda: taller de màgia per a parelles lingüístiques
Compartir

Anunci d’un taller de màgia per fomentar la conversa: dimecres vinent a les 19h, al casal cívic de Cornellà – Sant Ildefons.

Trajectòria d’Aina i centralitat del català
Compartir

Reflexió sobre la importància de professionals del català i l’aprenentatge més enllà de zones de fort ús social.

Cloenda i recordatoris finals
Compartir

Agradiments, crida a inscripcions obertes tot l’any i confirmació del lloc de l’activitat (casal cívic).